second-class (adj.)

约于1600年，“一批学生”的意思特别是“同级别学校或学院中几个学生的数量”，来自14世纪的法语 classe，源于拉丁语 classis，“班级，分组； 军队，舰队”，尤其“为征税而 Serveius Tullius 将罗马人分为六个等级之一”，传统上最初意为“武装起来的罗马人（这个意义在1650年代的英语中有记录）”，因此与 calare “呼喊（召集武装）”有关，源于 PIE 语根 *kele-（2）“呼喊”。早期在英语中也有拉丁形式 classis。

“一组人的命令或等级，一些共享某些特征的人的数量”的意思始于1660年代。 “学校和大学的意义，即“课程，讲座”（1650年）取自于保留给达到一定水平的学者的特定形态或讲座的概念。自然历史的意义，即“一组相关的植物或动物”，始于1753年。“高品质”的意义始于1874年。 “根据地位划分社会的群体”（例如， upper， lower 等）的意义始于1763年。Class-consciousness（1903）来自德文 Klassenbewusst ​。

The fault, the evil, in a class society is when privilege exists without responsibility and duty. The evil of the classless society is that it tends to equalize the responsibility, to atomize it into responsibility of the whole population—and therefore everyone becomes equally irresponsible. [T.S. Eliot, BBC interview with Leslie Paul, 1958]

阶级社会的错误、邪恶在于特权存在却没有责任和义务。无阶级社会的邪恶则在于倾向于使责任平等化，将其原子化为全体人口的责任，因此每个人变得同样不负责任。——[T·S·艾略特，1958年与莱斯利·保罗的 BBC 采访]

公元1300年左右，"在第一之后的次序、位置、时间等； 序数词； 被视为整体分为两个相等部分之一的"，源自古法语 second， secont，直接源自拉丁语 secundus "接下来的，时间或顺序上的下一个"，也指"次要的，从属的，低于的"，源自 PIE *sekw-ondo-，是词根 *sekw- "跟随"的分词形式。

它取代了本土的 other 在这个意义上，因为早期的词语存在歧义。从14世纪末开始，它也表示"其他的，另一个的"（如"没有第二座特洛伊"），还表示"在等级、质量或重要性上的下一个"。

Second sight 是从17世纪10年代开始使用的； 它可能意味着除了用眼睛进行的物理视觉之外的第二种视觉方式，但从词源上看，它是错误的，因为它指的是事件发生或揭示之前的视觉，而不是之后。Second-degree 在亚里士多德的品质中，以"四个等级中次低的"的一般意义出现在中古英语中； 至于烧伤的意义，则可以追溯到1890年。Second fiddle 可以追溯到1809年：

A metaphor borrowed from a musical performer who plays the second or counter to one who plays the first or the "air." [Bartlett, "Dictionary of Americanisms," 1848]

这是从一个演奏音乐的人借来的隐喻，他 plays the second 或反对那些演奏第一声或"主旋律"的人。[巴特利特，《美国俚语词典》，1848]

在英国学校中，拉丁语 secundus， tertius 等附加在个人姓名后面（用于指定按照年长顺序排列的同姓男孩）可以追溯到1826年。