indoctrinate (v.)

-are 是拉丁语动词的语尾，与 -ate (1) 相同。古英语通常通过在单词后添加动词后缀来从形容词中派生动词（例如 gnornian"be sad, mourn," gnorn"sad, depressed"），但随着英语单词的屈折在晚期古英语和早期中古英语中消失， dry 、empty 、warm 等单词的形容词和动词之间没有区别。因此，英语习惯于一个单词的形容词和动词形式相同，当他们在 c. 1500 年后开始扩展基于拉丁语的词汇时，他们只是从拉丁语过去分词形容词中派生动词而不改变其形式（例如 aggravate 、substantiate），并且拉丁语动词被英语化为其过去分词词干的惯例。

14世纪末，“宗教或知识领域中的原则、教条等内容”，源自古法语 doctrine（12世纪）的“教学、教义”，直接源自拉丁语 doctrina 的“教学、教义体系、学问”，由 doctor 的“教师”（参见 doctor（名词））和 -ina 构成， -inus 的女性形式，用于构成女性抽象名词（参见 -ine（1））。

这个概念是“由大师或教员教授或确立为真理的任何教导或规定”，因此也指“任何被视为真理的原则集合”。在中古英语中，它可以泛指“学习、教导、教育”。在美国历史上， Monroe doctrine 于1823年12月2日在致国会的一封信中提出； 确切的短语可追溯到1848年。